Plano de aula publicado por Edivaldo Joaquim Ferreira

PCC – PLANO DE AULA

ALUNO: EDIVALDO JOAQUIM FERREIRA

PROFESSORA: LÍGIA MENNA

1. TEMA: O que é literatura?

2. OBJETIVOS

•        Discutir sobre textos literários e não literários e suas finalidades.

•        Despertar no aluno o interesse pela leitura de textos literários.

3. CONTEÚDO

Análise dos textos:

4. PÚBLICO ALVO:

Alunos do 1° ano do Ensino médio

5. DURAÇÃO

Este conteúdo dever ser dado em 3 aulas de 50 minutos cada uma.

6. RECURSOS MATERIAIS

Data show, lousa, textos, computador conectado a rede, quadros com pinturas do humanismo.

7. METODOLOGIA

Primeira aula:

A primeira aula será expositiva. Será feita uma contextualização sobre literatura com enfoque no período Humanista, que é o tema do nosso projeto. Serão destacados os principais pontos do humanismo, tais como: características, questões sociais e econômicas ressaltando o surgimento da burguesia, tipo de poesia da época, bem como os poetas que se destacaram nesse período. Para tanto, serão utilizados textos e outros materiais que possam subsidiar para a discussão do tema, por exemplo, as pinturas humanistas.

Segunda aula:

Embora os textos um e dois não estejam diretamente ligados ao tema humanismo, com eles, será feito um trabalho para que os alunos possam perceber a diferença existente entre um texto literário e não literário.

Dinâmica da aula: Serão formados grupos de alunos e distribuídos os dois textos para que cada grupo faça a análise e aponte os elementos que diferenciam um texto do outro. Após a análise, será feita a discussão dos apontamentos feitos pelos alunos, a partir daí, o professor deve esclarecer quais as características que diferenciam textos literários e não literários.

Com a finalidade de despertar no aluno o interesse pela pesquisa e análise de textos literários será solicitado ao grupo que faça uma pesquisa, referente ao período do humanismo, incluindo textos literários, poesias e pinturas, cada grupo deverá fazer a apresentação na próxima aula.

Terceira aula:

Esta aula será dividida em duas partes:

a)   na primeira parte será feita a apresentação dos grupos. Nessa aula o professor deve assumir o papel de mediador para possibilitar que o aluno expõe sua ideia mostre o seu potencial, o que deverá contribuir para a avaliação do professor;

b)   na segunda parte será aberta para debate em que todos terão a oportunidade de expor suas ideias

8. AVALIAÇÃO

O professor deve fazer uma avaliação dos alunos estimular para que todos comentem sobre o que aprendeu com a pesquisa as facilidades e as dificuldades. O professor deve fazer as anotações dos relatos o que poderão subsidiar em novas situações.

Por fim, o Professor dever fazer a sua própria avaliação, e observar como foi a reação de cada aluno frente aos desafios propostos e se os mesmos interagiram com os colegas.

Avaliar a necessidade de propor novas atividades, bem como desenvolver novas estratégias de ensino.

Com essas aulas, o aluno passa ter uma visão geral  sobre literatura, além disso, o material utilizado, permite uma reflexão acerca das questões sociais de nosso país, em que há  pessoas  desprovidas de recursos materiais e que vivem em condições sub humana.

9. REFERÊNCIA

1       -Cereja, William Roberto, Thereza Cochar Magalhães – Literatura Brasileira – Ensino Médio - 2ª edição revista e ampliada. Editora Atual. São Paulo, 2000. (pag. 30, 38)